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细说华小 Inside SJKC

本土人文纪录片系列 (10集 x 60 分钟, 2017)

2017年12月30日首播,每周六 7pm
播映频道:7pm Astro AEC (301), AEC HD (306)
重播时段:3am,7:30am(日) ; 3:30am(一) ; 2pm(六)

探讨马来西亚华文小学的各种贴身议题( 与1970年的华小数量相比,2016年的华小一共减少了49所,学生不足的问题, 师资短缺、校舍不足、学生安全受威胁如何影响了一所华小的一切。当中包括了城市华小的竞争力、友族报读华小剧增的趋势、友族老师在华小的文化差异与交融、等待搬迁的微型华小之困境、再一次以此作为纪录片题材,为的就是希望唤起观众对华小教育内部核心问题的关注。

 
节目纲要 Program Overview

马来西亚华文教育在东南亚乃至全世界首屈一指,是除中国大陆、台湾、港澳地区以外唯一拥有幼儿园、小学、中学、大专完整华文教育体系的国家。随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高,汉语在全球已成为一种越来越强势的语文。马来西亚华文教育有着非常广阔的前景,是马来西亚的骄傲。

自1819年起,华文教育以私塾的形式在马来半岛出现至今,近两百年来虽历尽艰辛坎坷,但从未中断过。不论是在英国殖民时期、日剧时期,还是在独立以后,不管面对多大困难和艰巨的挑战,在华人政党与华人社团的共同努力下,本土华文教育保存完好。华文教育能有今天的发展,凝聚了马来西亚华人社会历代领导者和一批经济实力雄厚、热心华文教育的有识之士的满腔心血。

马来西亚现有华文小学1298所,华文独中60所,华文大专院校3所。除此之外,还有153所国民小学提供交际华文课程,78所国民改制型中学设有华文必修课程,24所寄宿中学向友族学生提供华文课程,16所师范学院开办中小学中文教师培训课程,马来亚大学、博特拉大学、国民大学等国立大学也设有中文系,其中马来亚大学还设有中国研究所。全国就读华文人数超过20万人。近年来,友族子女到华校念书的人数剧增,目前就读华文小学的非华裔学生近7万人。华文教育在马来西亚的繁盛发展让全球华人惊艳。

21世纪的今天,全球科技的高速发展加快了全球化的步伐,也改变了全世界各国各语系教育的教学方式和教学内容。爆炸的资讯、竞争压力的攀升、多元选择的涌现、以及报考华文科人数下降等课题开始影响着本土华文教育继续繁盛的前景。

由椰楼映画策划制作的ASTRO全新人文纪录片《细说华小》系列本着关心华社所关心为主旨,以十集纪录片的篇幅深入探讨近年来深受华社关注的多项华小课题,如:探讨现今华小课程为何比以前更难学难考?探讨现今的华小生为何总有补不完的习?探讨华小家长追逐名校现象、探讨超微型华小的存在与出路、探讨华小精英班的长短期利弊、探讨华小体罚的长短期利弊、 探讨科技教学的长短期利弊、探讨友族生念华小的人数剧增现象、探讨近年开始出现的华小生转念国际小学现象等等华社关注的课题。

我们希望透过此全新节目《细说华小》系列,能带领观众关注本土华文教育堡垒,如何迎接新时代的各种新旧挑战,集思广益,众志成城,勇敢面向更辽阔的大未来。

 
分集内容简介 Episodic Synopsis

第3集《名校篇

1月13日(星期六) 7pm Astro AEC (301), AEC HD (306)

早年媒体常有报导,基于乡区华裔人口迁徙,许多坐落在城市的华小每年的新生报名人数近乎爆满,造成约有数百名学生因学额有限被拒于门外。然而,随着近年来多所华小成功搬迁以及各地新华小落成,爆满学校的现象已获舒缓,唯独一些"名校"因报考人数太多而继续成为各大媒体的议题。名校里学业和课外活动表现优异的学生比比皆是。这些学生在校内该如何确保自己的才华能被校方看见?在知名度较高的学校里求学,有好处当然也有坏处。为孩子挑选学校时,是否该优先考虑他们的学习能力和意愿?世界上有不少的成功人士并非来自名校。一个人能否有出头的一天,更多时候取决于他的求学和处事态度。本集将深入探讨华裔家长追逐名校的心态,并专访近年大批涌现选择将孩子从名校转去普通华小的家长以作对比,探讨时代趋势对名校效应的影响。且让我们聆听各种不同的观点,集思广益。

第2集《补习篇

1月6日(星期六) 7pm Astro AEC (301), AEC HD (306)

补习文化盛行于亚洲。1983年,教育部推行KBSR小学新课程,补习中心顺应需求而蓬勃发展起来。时隔28年后我国再掀起一股教育改革热潮,KSSR课程标准取代KBSR,全日制学校的课后进修班和普及多年的私立补习中心成为现代家长不可或缺的助力。不少专家学者认为,补习已经是一种与人民的生活融为一体的华社文化。在一些报章上的报导,偶尔会看见"明星老师"或"明星补习中心"等字眼。华小的"补习文化"已存在多年,补习文化从校外移至校内,许多华小生为追赶课程的进度,或提升学习成绩,参与校内和课后补习,这种补习文化真的是提高学习水平的管道?还是会徒增学生的压力?如今,补习文化开始出现低龄化的趋势,有些幼儿园甚至开始预设六岁或以下的幼儿补习班,让孩子太早补习是否会适得其反?且让我们聆听各种不同的观点,集思广益。

第1集《教改篇

12月30日(星期六) 7pm Astro AEC (301), AEC HD (306)

教育改革是百年大业。马来西亚教育部自2011年正式推行小学标准课程(KSSR) ,开启本土教育改革新章,并于2016年杪迎接全新的小六鉴定考试的考验。KSSR 在"读、写、算"这三大教学基础上,增加更符合现代社会需求的"思",以培育孩子的思考力和创造力,逐步消除"为考试而读书"的填鸭式旧理念。惟在转换过程中,部分华文小学的师生和家长未能在短时间内适应这个全新的教学制度,但有者亦认为新教学制度更适用于现代社会的需求,更能培育孩子的思考力和创造力。本集将探讨华小课程改革初期的未适应现象以及各种可行的应对方法,让关注此事的广大华社从中取得平衡点。且让我们聆听各种不同的观点,集思广益。

 
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